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Artículos en Español

  1. Humanización en la docencia a médicos y estudiantes
  2. Vocación y profesionalismo: reflexiones de los estudiantes catalizadas por el cine de Spielberg
  3. Cine y Profesionalismo- Spielberg
  4. Enseñando Profesionalismo Médico , una Reflexión Humanista
  5. (Federación Latinoamericana y del Caribe de Bioética) e SOBRAMFA publicam livro sobre Humanização e Humanismo Médico (En Español)
  6. 25 años de SOBRAMFA- Educación Médica y Humanismo fomentando la Educación Médica centrada en el paciente
  7. Reflexiones sobre la deshumanización de la educación médica: empatía, emociones y posibles recursos pedagógicos para la educación afectiva del estudiante de medicina
  8. Humanismo médico para una educación ética y de la afectividad
  9. Promoviendo la educación médica centrada en el paciente para los estudiantes de medicina: una experiencia de dos décadas en Brasil
  10. Investigación en Medicina Familiar: un esfuerzo necesario
  11. Reflexiones sobre la enseñanza de la empatía y la educación médica
  12. La erosión de la empatía en estudiantes de Medicina: reporte de un estudio realizado en una universidad en São Paulo, Brasil
  13. Educar las emociones para promover la formación ética
  14. La experiencia de Sobramfa: médicos familiares como profesores de seis facultades
  15. La medicina familiar en la academia: un desafío permanente
  16. La medicina familiar en la universidad: la experiencia de Sobramfa, educación médica & humanismo
  17. Modificación del nivel de empatía de estudiantes de medicina durante la graduación médica
  18. Opinión de un grupo de estudiantes de Medicina sobre la importancia de la discusión de casos clínicos como técnica didáctica
  19. Reflexiones sobre el concepto de Atención Primaria y algunas de sus implicaciones en la formación de médicos familiares en Brasil
  20. Un modelo brasileño de Educación Continua en Medicina Familiar
  21. Experiencia brasileña de integración académica entre estudiantes y profesores de Medicina Familiar
  22. El impacto de la Medicina de Familia en la formación médica: experiencia del programa de Medicina de Familia de la Facultad de Medicina del Centro Universitario São Camilo de São Paulo, Brasil
  23. La literatura como recurso didáctico en la formación humanista de los estudiantes de Medicina
  24. Diez requisitos para iniciar una intervención educativa en Diabetes mellitus tipo 2
  25. La especialidad de Medicina Familiar en la formación de los recursos humanos en Cuba
  26. Cinema Y Educación. ¿Cómo Mejorar Las Habilidades Pedagógicas De Los Profesores Y Fomentar La Reflexión De Profesores Y Alumnos?
  27. Visitas domiciliarias a niños con enfermedad crónica: impacto en la formación de los estudiantes de medicina
  28. Las Nuevas Competencias del Médico Familiar: coordinando los cuidados en el hospital y atendiendo a los pacientes crónicos en su domicilio. Una experiencia brasileña.
  29. El cine en la formación ética del médico: un recurso pedagógico que facilita el aprendizaje
  30. Competencia y humanismo: la Medicina Familiar en busca de la excelencia.
  31. La educación médica y la propuesta “Salud para todos”: la Declaración de Alma-Ata treinta años después
  32. Una nueva metodología docente en bioética: experiencias con la aplicación del Portafolio a estudiantes de medicina en Brasil
  33. ¿Cómo enseñar bioética en el pregrado? Reflexiones sobre experiencias docentes
  34. El arte de curar
  35. Medicina de Familia y Universidad Brasileña (II): actividades docentes de la SOBRAMFA con estudiantes de medicina
  36. La Medicina Familiar en Brasil:experiencia histórica de SOBRAMFA
  37. Un nuevo humanismo médico: la armoníade los cuidados
  38. Pacientes, Residentes y Estudiantes descubriendo la Medicina Familiar
  39. La situación de la Medicina de familia en la Universidad brasileña
  40. Impacto de la Medicina de Familia en la Facultad de Medicina
  41. Medicina de familia y cine: un recurso humanístico para educar la afectividad
  42. Promoviendo Liderazgos em Medicina de Familia: una reflexión vital
  43. La formación de Médicos Familiares en Latinoamérica
  44. Los Cuatro Pilares de la Medicina de Familia
  45. Idealismo práctico de la Medicina de Família

Artículos en otros idiomas

  1. Promovendo a Educação Médica Centrada no Paciente para os
    Estudantes de Medicina: Uma experiência de duas décadas
    no Brasil
  2. Narrativas e Humanização em Saúde: o aprendizado de estudantes
    de Medicina em cenários clínicos
  3. Narrativas de estudantes de Medicina e Enfermagem:
    currículo oculto e desumanização em saúde
  4. Programa inovador de formação: fomentando o profissionalismo
    médico nos jovens doutores
  5. Humanizando a Saúde: Preocupação ou Ocupação?
  6. A família como paciente oculto
  7. O Profissionalismo e a formação médica de excelência: Desafios encontrados na academia e na prática clínica
  8. Sorrindo para a morte: Medo ou desejo?
  9. Cuidados paliativos na graduação médica: uma melodia humanística a ser construida
  10. A Importância do cuidador no acompanhamento de doentes crônicos
  11. Uma narrativa pessoal, aprendendo a ver brucellus
  12. Assessing empathy among medical students: A comparative analysis using two different scales in a Brazilian medical school 
  13. 10 lições de humanismo médico e os desafios da medicina de família
  14. Narrativas em cuidados paliativos: um instrumento para ensinar e cuidar
  15. Educação Médica Centrada no Estudante: uma adaptação do modelo de Stange e McWhinney (ou dos 4 quadrantes)
  16. A incerteza e suas repercussões: como se sentem os jovens médicos perante a incerteza em sua prática profissional?
  17. Projeto Hospital Ursinho como estratégia educacional para desenvolvimento de habilidades de comunicação durante a formação médica
  18. Medicina, incerteza e minhas escolhas
  19. A ordem dos fatores altera o produto. Reflexões sobre educação médica e cuidados paliativos
  20. Using Movie Clips to Promote Reflective Practice: a Creative Approach for Teaching Ethics
  21. Overcoming challenges in primary care in Brazil: successful experiences in family medicine education
  22. Medical humanities, emotions and ethics
  23. Cinema, humanização e educação em saúde
  24. A sétima arte e a humanização da Medicina
  25. Commentary on Hannah Arendt
  26. Um médico tão jovem e já em Burnout? Reflexões e experiências para conquistar a felicidade profissional
  27. Family Medicine Miles Programme: Getting Students Involved Where There is No Family Medicine in Medical School
  28. Education through Movies: Improving teaching skills and fostering reflection among students and teachers
  29. Selecionando candidatos para as Escolas de Medicina: o que as mães dos estudantes tem a dizer?
  30. Educando as emoções para uma atuação ética: construindo o profissionalismo médico
  31. Humanizando as evidências com Cinema: da atualização científica ao conhecimento da pessoa
  32. A Arte Médica (II): a relação com o paciente
  33. Humanismo: pré-requisito ou aprendizado para ser médico?
  34. Narrativas de estudantes de Medicina e Enfermagem: o que elas nos revelam?
  35. A Arte Médica (I): a formação e as virtudes do médico
  36. Cuidados Paliativos: humanismo com o paciente, resolutividade na gestão hospitalar
  37. A universidade brasileira e a formação humanística do estudante de Medicina. Uma leitura desde o pensamento de John Henry Newman
  38. The Sound of Music: Transforming Medical Students into Reflective Practitioner
  39. A erosão da empatia nos estudantes de Medicina: um desafio educacional
  40. A universidade e a formação dos médicos: reflexões humanistas a propósito do pensamento de Ortega y Gasset
  41. Teaching Empathy through Movies: Reaching Learners’ Affective Domain in Medical Education
  42. O humanismo médico de Gregorio Marañón: um exemplo sempre atual
  43. Teaching Palliative Care in a Free Clinic: A Brazilian Experience
  44. Nos bailes da vida: a música facilitando a reflexão na educação médica
  45. Review of Henri Colt, Silvia Quadrelli, and Lester Friedman, eds., The Picture of Health: Medical Ethics and the Movies: Getting Familiar with the Cinema Education Methodology
  46. Educating through Movies: How Hollywood Fosters Reflection
  47. Construindo a motivação profissional na Medicina de hoje: reflexões humanísticas para lidar com a incerteza
  48. O humanismo médico: em busca de uma humanização sustentável da Medicina
  49. Ambulatório didático de cuidados paliativos: aprendendo com nossos pacientes
  50. Take Care of Your Mother
  51. Attitudes about Family Medicine among brazilian medical students
  52. Visitas domiciliares a crianças com doenças crônicas: influência na formação do estudante de medicina
  53. Avaliação do grau de conhecimento sobre cuidados paliativos e dor dos estudantes de medicina do quinto e sexto anos
  54. Entre dois continentes: literatura e narrativas humanizando médicos e pacientes
  55. Uma nova metodologia docente em Bioética: experiência da aplicação do portfólio com estudantes de medicina
  56. SOBRAMFA 18 anos – sonhos, perseverança e entusiasmo na Educação Médica
  57. É possível humanizar a Medicina? Reflexões a propósito do uso do Cinema na Educação Médica
  58. Competência e humanismo – uma reflexão crítica
  59. O impacto da Medicina de Família na graduação médica: aprendizado centrado na continuidade e atenção primária. A experiência do Ambulatório de Medicina de Família no PROMOVE
  60. Uma ferramenta para gerenciar a formação humanística do estudante de medicina
  61. Sessão de narrativas
  62. Princípios da Medicina de Família: quatro pilares que definem sua identidade
  63. A primeira Residência brasileira de Medicina de Família dentro de uma instituição privada: a experiência das residentes
  64. Teaching Palliative Care to Residents and Medical Students
  65. Ambulatório didático de cuidados paliativos: relato de experiência
  66. Era uma vez… Narrativas em Medicina
  67. 5-minute clinical consult – book review
  68. Cinema for educating global doctors: from emotions to reflection, approaching the complexity of the human being
  69. Teaching Through Movies in a Multicultural Scenario
  70. O médico perante a morte
  71. O Paciente e a Família perante a morte: O Papel do Médico de Família
  72. Academic Family Medicine in Brazil – GP-Miles: The Brazilian approach to make medical students enthusiastic for Family Medicine.
  73. Narrativas em cuidados paliativos – um instrumento para lidar com a dor, o sofrimento e a morte.
  74. Impacto das novas competências do médico de família: coordenação de cuidados no hospital e gerenciamento de pacientes crônicos no domicílio
  75. How one Family Medicine organization is working to change climate
  76. Longing for His Silence
  77. Even a little magic
  78. Family Medicine Education in Brazil: Challenges, Opportunities, and Innovations
  79. Formando médicos para a Medicina de Família e Comunidade
  80. Life in 55 words
  81. SOBRAMFA – Fostering Family Medicine Education in Brazil
  82. SOBRAMFA has promoted family medicine education in Brazil since 1992
  83. Cuidados Paliativos
  84. From   suffering to transcedence
  85. Once Upon a Time … At The Tenth SOBRAMFA International and Academic Meeting
  86. Accompanying Physicians in Their FamilyPractice: A Primary Care Model forMedical Students’ Learning in Brazil
  87. Cuidando do Diabético na Perspectiva da Medicina de Família: impacto nos custos, prevenção eficaz e satisfação do paciente
  88. Excelência na Formação de Médicos de Família: o programa FITNESS
  89. Using Movie Clips to Foster Learners? Reflection:Improving Education in the Affective Domain
  90. Family Medicine in Brazil: Establishing the Specialty
  91. Um recurso afetivo/efetivo na educação Humanística
  92. Teaching Humanities Through Opera
  93. Educando os médicos para a saúde no Brasil:o papel da Medicina de Família
  94. O Médico de Família, Hoje
  95. Educating Physicians for the Health of Brazil
  96. Como aprimorar a busca de informação
  97. Medicina de família: um corpo próprio de conhecimentos
  98. Medicina de Família: Ciência e Arte com Metodologia Acadêmica
  99. Medicina de Família: um caminho para humanizar a Medicina
  100. Literature and Movies for Medical Students
  101. A medicina de família: um caminho para humanizar a Medicina
  102. O valor dos recursos humanísticos na educação médica: literatura e cinema na formação acadêmica
  103. Medicina e Pessoa Humana