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Artículos en Español

  1. 25 años de SOBRAMFA- Educación Médica y Humanismo fomentando la Educación Médica centrada en el paciente
  2. Reflexiones sobre la deshumanización de la educación médica: empatía, emociones y posibles recursos pedagógicos para la educación afectiva del estudiante de medicina
  3. Promoviendo la educación médica centrada en el paciente para los estudiantes de medicina: una experiencia de dos décadas en Brasil
  4. Investigación en Medicina Familiar: un esfuerzo necesario
  5. Reflexiones sobre la enseñanza de la empatía y la educación médica
  6. La erosión de la empatía en estudiantes de Medicina: reporte de un estudio realizado en una universidad en São Paulo, Brasil
  7. Educar las emociones para promover la formación ética
  8. La experiencia de Sobramfa: médicos familiares como profesores de seis facultades
  9. La medicina familiar en la academia: un desafío permanente
  10. La medicina familiar en la universidad: la experiencia de Sobramfa, educación médica & humanismo
  11. Modificación del nivel de empatía de estudiantes de medicina durante la graduación médica
  12. Opinión de un grupo de estudiantes de Medicina sobre la importancia de la discusión de casos clínicos como técnica didáctica
  13. Reflexiones sobre el concepto de Atención Primaria y algunas de sus implicaciones en la formación de médicos familiares en Brasil
  14. Un modelo brasileño de Educación Continua en Medicina Familiar
  15. Experiencia brasileña de integración académica entre estudiantes y profesores de Medicina Familiar
  16. El impacto de la Medicina de Familia en la formación médica: experiencia del programa de Medicina de Familia de la Facultad de Medicina del Centro Universitario São Camilo de São Paulo, Brasil
  17. La literatura como recurso didáctico en la formación humanista de los estudiantes de Medicina
  18. Diez requisitos para iniciar una intervención educativa en Diabetes mellitus tipo 2
  19. La especialidad de Medicina Familiar en la formación de los recursos humanos en Cuba
  20. Cinema Y Educación. ¿Cómo Mejorar Las Habilidades Pedagógicas De Los Profesores Y Fomentar La Reflexión De Profesores Y Alumnos?
  21. Visitas domiciliarias a niños con enfermedad crónica: impacto en la formación de los estudiantes de medicina
  22. Las Nuevas Competencias del Médico Familiar: coordinando los cuidados en el hospital y atendiendo a los pacientes crónicos en su domicilio. Una experiencia brasileña.
  23. El cine en la formación ética del médico: un recurso pedagógico que facilita el aprendizaje
  24. Competencia y humanismo: la Medicina Familiar en busca de la excelencia.
  25. La educación médica y la propuesta “Salud para todos”: la Declaración de Alma-Ata treinta años después
  26. Una nueva metodología docente en bioética: experiencias con la aplicación del Portafolio a estudiantes de medicina en Brasil
  27. ¿Cómo enseñar bioética en el pregrado? Reflexiones sobre experiencias docentes
  28. El arte de curar
  29. Medicina de Familia y Universidad Brasileña (II): actividades docentes de la SOBRAMFA con estudiantes de medicina
  30. La Medicina Familiar en Brasil:experiencia histórica de SOBRAMFA
  31. Un nuevo humanismo médico: la armoníade los cuidados
  32. Pacientes, Residentes y Estudiantes descubriendo la Medicina Familiar
  33. La situación de la Medicina de familia en la Universidad brasileña
  34. Impacto de la Medicina de Familia en la Facultad de Medicina
  35. Medicina de familia y cine: un recurso humanístico para educar la afectividad
  36. Promoviendo Liderazgos em Medicina de Familia: una reflexión vital
  37. La formación de Médicos Familiares en Latinoamérica
  38. Los Cuatro Pilares de la Medicina de Familia
  39. Idealismo práctico de la Medicina de Família

Artículos en otros idiomas

  1. Narrativas em cuidados paliativos: um instrumento para ensinar e cuidar
  2. Educação Médica Centrada no Estudante: uma adaptação do modelo de Stange e McWhinney (ou dos 4 quadrantes)
  3. A incerteza e suas repercussões: como se sentem os jovens médicos perante a incerteza em sua prática profissional?
  4. Projeto Hospital Ursinho como estratégia educacional para desenvolvimento de habilidades de comunicação durante a formação médica
  5. Medicina, incerteza e minhas escolhas
  6. A ordem dos fatores altera o produto. Reflexões sobre educação médica e cuidados paliativos
  7. Using Movie Clips to Promote Reflective Practice: a Creative Approach for Teaching Ethics
  8. Overcoming challenges in primary care in Brazil: successful experiences in family medicine education
  9. Medical humanities, emotions and ethics
  10. Cinema, humanização e educação em saúde
  11. A sétima arte e a humanização da Medicina
  12. Commentary on Hannah Arendt
  13. Um médico tão jovem e já em Burnout? Reflexões e experiências para conquistar a felicidade profissional
  14. Family Medicine Miles Programme: Getting Students Involved Where There is No Family Medicine in Medical School
  15. Education through Movies: Improving teaching skills and fostering reflection among students and teachers
  16. Selecionando candidatos para as Escolas de Medicina: o que as mães dos estudantes tem a dizer?
  17. Educando as emoções para uma atuação ética: construindo o profissionalismo médico
  18. Humanizando as evidências com Cinema: da atualização científica ao conhecimento da pessoa
  19. A Arte Médica (II): a relação com o paciente
  20. Humanismo: pré-requisito ou aprendizado para ser médico?
  21. Narrativas de estudantes de Medicina e Enfermagem: o que elas nos revelam?
  22. A Arte Médica (I): a formação e as virtudes do médico
  23. Cuidados Paliativos: humanismo com o paciente, resolutividade na gestão hospitalar
  24. A universidade brasileira e a formação humanística do estudante de Medicina. Uma leitura desde o pensamento de John Henry Newman
  25. The Sound of Music: Transforming Medical Students into Reflective Practitioner
  26. A erosão da empatia nos estudantes de Medicina: um desafio educacional
  27. A universidade e a formação dos médicos: reflexões humanistas a propósito do pensamento de Ortega y Gasset
  28. Teaching Empathy through Movies: Reaching Learners’ Affective Domain in Medical Education
  29. O humanismo médico de Gregorio Marañón: um exemplo sempre atual
  30. Teaching Palliative Care in a Free Clinic: A Brazilian Experience
  31. Nos bailes da vida: a música facilitando a reflexão na educação médica
  32. Review of Henri Colt, Silvia Quadrelli, and Lester Friedman, eds., The Picture of Health: Medical Ethics and the Movies: Getting Familiar with the Cinema Education Methodology
  33. Educating through Movies: How Hollywood Fosters Reflection
  34. Construindo a motivação profissional na Medicina de hoje: reflexões humanísticas para lidar com a incerteza
  35. O humanismo médico: em busca de uma humanização sustentável da Medicina
  36. Ambulatório didático de cuidados paliativos: aprendendo com nossos pacientes
  37. Take Care of Your Mother
  38. Attitudes about Family Medicine among brazilian medical students
  39. Visitas domiciliares a crianças com doenças crônicas: influência na formação do estudante de medicina
  40. Avaliação do grau de conhecimento sobre cuidados paliativos e dor dos estudantes de medicina do quinto e sexto anos
  41. Entre dois continentes: literatura e narrativas humanizando médicos e pacientes
  42. Uma nova metodologia docente em Bioética: experiência da aplicação do portfólio com estudantes de medicina
  43. SOBRAMFA 18 anos – sonhos, perseverança e entusiasmo na Educação Médica
  44. É possível humanizar a Medicina? Reflexões a propósito do uso do Cinema na Educação Médica
  45. Competência e humanismo – uma reflexão crítica
  46. O impacto da Medicina de Família na graduação médica: aprendizado centrado na continuidade e atenção primária. A experiência do Ambulatório de Medicina de Família no PROMOVE
  47. Uma ferramenta para gerenciar a formação humanística do estudante de medicina
  48. Sessão de narrativas
  49. Princípios da Medicina de Família: quatro pilares que definem sua identidade
  50. A primeira Residência brasileira de Medicina de Família dentro de uma instituição privada: a experiência das residentes
  51. Teaching Palliative Care to Residents and Medical Students
  52. Ambulatório didático de cuidados paliativos: relato de experiência
  53. Era uma vez… Narrativas em Medicina
  54. 5-minute clinical consult – book review
  55. Cinema for educating global doctors: from emotions to reflection, approaching the complexity of the human being
  56. Teaching Through Movies in a Multicultural Scenario
  57. O médico perante a morte
  58. O Paciente e a Família perante a morte: O Papel do Médico de Família
  59. Academic Family Medicine in Brazil – GP-Miles: The Brazilian approach to make medical students enthusiastic for Family Medicine.
  60. Narrativas em cuidados paliativos – um instrumento para lidar com a dor, o sofrimento e a morte.
  61. Impacto das novas competências do médico de família: coordenação de cuidados no hospital e gerenciamento de pacientes crônicos no domicílio
  62. How one Family Medicine organization is working to change climate
  63. Even a little magic
  64. Family Medicine Education in Brazil: Challenges, Opportunities, and Innovations
  65. Formando médicos para a Medicina de Família e Comunidade
  66. Life in 55 words
  67. SOBRAMFA – Fostering Family Medicine Education in Brazil
  68. SOBRAMFA has promoted family medicine education in Brazil since 1992
  69. Cuidados Paliativos
  70. From   suffering to transcedence
  71. Once Upon a Time … At The Tenth SOBRAMFA International and Academic Meeting
  72. Accompanying Physicians in Their FamilyPractice: A Primary Care Model forMedical Students’ Learning in Brazil
  73. Cuidando do Diabético na Perspectiva da Medicina de Família: impacto nos custos, prevenção eficaz e satisfação do paciente
  74. Excelência na Formação de Médicos de Família: o programa FITNESS
  75. Using Movie Clips to Foster Learners? Reflection:Improving Education in the Affective Domain
  76. Family Medicine in Brazil: Establishing the Specialty
  77. Um recurso afetivo/efetivo na educação Humanística
  78. Teaching Humanities Through Opera
  79. Educando os médicos para a saúde no Brasil:o papel da Medicina de Família
  80. O Médico de Família, Hoje
  81. Educating Physicians for the Health of Brazil
  82. Como aprimorar a busca de informação
  83. Medicina de família: um corpo próprio de conhecimentos
  84. Medicina de Família: Ciência e Arte com Metodologia Acadêmica
  85. Medicina de Família: um caminho para humanizar a Medicina
  86. Literature and Movies for Medical Students
  87. A medicina de família: um caminho para humanizar a Medicina
  88. O valor dos recursos humanísticos na educação médica: literatura e cinema na formação acadêmica
  89. Medicina e Pessoa Humana